中国两千多年的幼儿识字传统,为什么被日本小朋友延续了? 全文

  摘 要
   * 首先,中国两千年的启蒙教育,孩童在六岁之前完成3000识字量,能够自由阅
     读后才能进私塾学习。社会在不断强调阅读的重要性,但自由阅读的基础需要
     一定的识字量。
   * 识字是培养孩子早期阅读习惯的敲门砖,宜早不宜晚。 
   * 日本学者石井勋博士经过十年的早教实验发现:儿童5岁识汉字,智商达115;
       4岁识汉字,智商达125;从3岁实施汉字教育,智商达130。他将中国汉字称
      为“启发智能的汉字”
   * 孩子认识汉字,不是一笔一划的记认,是采用整体照相记忆法,把字当成图片
      一样来记忆的。 

 

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